Baby Boom è una scuola parificata che accoglie bambini d’ambo i sessi in età prescolare. Nasce nel 1997 a Messina, occupando una struttura precedentemente adibita a scuola dell’infanzia. E’ situata nella zona nord ormai riconosciuta come zona residenziale e precisamente in via Panoramica dello Stretto n°2200.

Baby Boom è una scuola che abbina l’approccio umanistico di Carl Rogers, Virginia Satir e Barbara Williams, alla ricerca metodologica e alle tecniche didattiche più avanzate.

Essa offre a ciascun bambino la possibilità di vivere e sperimentare la propria “unicità”, in un clima di accettazione positiva incondizionata, fiducia, rispetto, empatia e congruenza; condizioni, queste ultime, necessarie per tradurre la quotidianità dell’esperienza didattica in opportunità formativa.

In un contesto così accogliente, egli apprende a riconoscere la ricchezza del proprio potenziale, incrementandone i livelli di motivazione ed autostima, ed esprimerlo come singolare qualità della persona che lo rappresenta, in uno scambio continuo di relazioni tra sé e gli altri.

Comunicare in modo efficace quanto “ognuno è”, e sente di essere, diventa dunque, lo strumento portante attraverso cui, ciascuno di loro, può vivere e percepire il proprio mondo esperienzale come processo d’apprendimento continuo e significativo.

I bambini hanno, quindi, delle stupende potenzialità: se potessero crescere continuando ad avere fiducia nel mondo, a tessere rapporti costruttivi con gli altri, a dare riconoscimenti positivi incondizionati e ad essere congruenti, nei loro pensieri, sentimenti ed azioni, potrebbero realmente giungere ad una profonda conoscenza di se stessi ed acquisire utili strategie per arricchire “il bagaglio” di conoscenze personali.

Le osservazioni sistematiche sul procedere degli apprendimenti, la verifica e la valutazione, in itinere, costituiscono utili strumenti per la ricostruzione dei processi cognitivi e l’apprezzamento delle qualità e delle competenze apprese, che dovranno essere, comunque, confrontate opportunatamente con i processi di autovalutazione dell’esperienza di ciascuno.

Gli obbiettivi e i contenuti proposti faranno chiaro riferimento a quanto dato e previsto dall’orientamento della Riforma Scolastica.

La struttura risponde alle normative vigenti in materia di funzionalità, sicurezza ed igiene. (L.13 del 09/01/1989 e successive modifiche del D.M. n°236 del 14/06/1989), (CEI 64-8 ed all’art.7 L. 46/90), (HACCP-D.L.155/97).

I mezzi finanziari con i quali la scuola provvede ai suoi scopi sono: Le rette degli utenti per i servizi offerti.

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